Összefüggő szakmai tanítási gyakorlatot kísérő szakmódszertani szeminárium
Levelező tagozat
2023/2024 I. félév

Alapadatok

• A tantárgy kódja: OTMR-L-SZM-0502 (informatika)
• Kreditérték: 2.
• Féléves óraszám: 10.
• A tantárgy típusa és értékelés módja: szeminárium, gyakorlati jegy.
• Felelős oktató: Dr. Holló Csaba, egyetemi adjunktus, Szoftverfejlesztés Tanszék.

Tematika

• A csoportos tanítási gyakorlat során szerzett tapasztalatok szaktárgyi-módszertani, pedagógiai és pszichológiai, problémaközpontú, elemző feldolgozása.
• A hospitálás során szerzett tapasztalatok megbeszélése, a tanítási tevékenység során felmerült problémák megoldási stratégiáinak kidolgozása.

Ajánlott irodalom

• A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai
• Nemzeti alaptanterv (NAT)
• Kerettantervek
• Tankönyvek, példatárak, tanmenetek
  • Digitális kultúra tanykönyvek (hagyományos)
  • Digitális kultúra 3. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 4. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 5. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 6. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 7. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 8. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 9. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 10. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 11. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 9-12: Okosgyűjtemény,
  • Digitális kultúra 11-12: Okosgyűjtemény - emelt szint,
  • Informatika 5. SNI tankönyv: Okostankönyv
  • Főző Attila: Informatika tankönyv 4. - 8 osztály: PDF
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 6., 2018
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 7., 2018
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 8., 2018
  • Rozgonyi-Borus Ferenc, Dr. Kokas Károly: Informatika középiskolásoknak, Mozaik Kiadó, Szeged, 2005.
  • Rozgonyi-Borus Ferenc: Példatár, informatika, 9-12, Mozaik Kiadó, Szeged, 2004.
  • Reményi Zoltán, Siegler Gábor, Szalayné Tahy Zsuzsanna: Érettségire felkészítő feladatgyűjtemény - Informatika, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.
  • Bíró Zsolt, Csúri Péter, Fodor Zsolt: 10 próbaérettségi infornatikából, középszint, írásbeli, Maxim Kiadó, Szeged, 2006.
  • Holczer József: Informatika szóbeli érettségi közép- és emelt szinten, Jedlik Oktatási Stúdió, Budapest, 2008.
  • Holczer József: Informatika gyakorlati érettségi közép- és emelt szinten, Jedlik Oktatási Stúdió, Budapest, 2011.
  • Dorozsmai Károly: 60 tétel informaikából, középszint - szóbeli, Maxim Kiadó, Szeged, 2008.
  • Benke Gabriella: Színes érettségi feladatsorok informatikából, középszint - gyakorlati, Maxim Kiadó, Szeged, 2009.
  • Jónás Katalin, Juhász Tibor, Kévés Rita, Siegler Gábor, Tóth Tamás, Végh András: Informatika feladatgyűjtemény 9-10, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2008.
  • Dr. Dancsó Tünde - Korom Pál: Informatika 9-10, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest, 2013.
  • Korom Pál: Informatika 9. tanmenet (docx) Dr. Dancsó Tünde, Korom Pál: Informatika 9-10. tankönyvéhez
  • Korom Pál: Informatika 10. tanmenet (docx) Dr. Dancsó Tünde, Korom Pál: Informatika 9-10. tankönyvéhez
  • Szabó Márk: Informatika tételek: Emelt szintű érettségi témakörök vázlatai, 2016: GoogleBooks, pdf.
• Szlávi Péter, Zsakó László: Informatika oktatása
• Ollé János: Az oktatás módszerei
• Ollé János: Tanítási-tanulási stratégiák
• Hartyányi Mária, dr. Sediviné Balassa Ildikó, Chogyelkáné Babócsy Ildikó, Téringer Anita, Ekert Sára, Darragh Coakley, Shane Cronin, Maria Teresa Villalba de Benito, Guillermo castilla Cebrián, Sonia Martinez Requejo, Eva Jiménez Garcia, Martina Manénová, Vera Tauchmanova: Fordított osztályterem a gyakorlatban, ITStudy Hungary, 2018.
• Janurikné Soltész Erika: Motiválás, aktivizálás, megerősítés.
• Dr. Abonyi-Tóth Andor, Dr. Turcsányi-Szabó Márta: A mobiltechnológiával támogatott tanulás és tanítás módszerei, Educatio, 2015
• Megan Poore: Hogyan használjuk a közösségi médiát az oktatásban?
• Lenkovics Ildikó: A tanítás tanulása
• Gombos Eszter, Németiné Vígvári Edit: Kézikönyv vezetőtanárok számára
• Dr. Abonyi-Tóth Andor, Dr. Turcsányi-Szabó Márta: A digitális írástudás fejlesztésének lehetőségei, Educatio, 2015.
• Námesztovszki Zsolt: Oktatásinformatika, Újvidéki Egyetem, 2013.
• Lévai Dóra, Papp -Danka Adrienn: Interaktív oktatásinformatika, Eszterházy Károly Főiskola, Eger, 2015.
• Vörös Péter: Oktatástechnológia és -informatika agrár-mérnöktanár szakos hallgatók számára, Kaposvári Egyetem, 2011.
• Módszerkocka: Óraterv az iskolában
• Holló Csaba, Témák és ötletek az információkezelés tanítására , INFODIDACT 2021 (2021. 11. 18-19), 14. Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 35-47 , Webdidaktika alapítvány, 2022 január, ISBN: 978-615-80608-5-1.
• Törley Gábor, Holló Csaba, Adatvédelem és információbiztonság oktatási kérdései a 2020-as NAT tükrében , INFODIDACT 2022 (2022. 11. 24-26), 15. Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 1-12 , Webdidaktika alapítvány, 2023 január, ISBN: 978-615-80608-6-8.
• Holló Csaba, Álprofilok használata az etikus és biztonságos internethasználat tanításában, INFODIDACT 2018 (2018. 11. 22-24), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 59-70, Zamárdi, Hungary, április, 2019, ISBN: 978-615-80608-2-0.
• Grünfelder Borbála, Holló Csaba, Az informatikatanár lehetőségei az internetes zaklatás megelőzésében és kezelésében , INFODIDACT 2019 (2019. 11. 21-23), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 73-86, Zamárdi, Hungary, január, 2020, ISBN: 978-615-80608-3-7.
• Holló Csaba, Németh Tamás, Tanulási eredmények alapú egyetemi kurzusleírások készítése, tapasztalatok és módszertani hatások, INFODIDACT 2015 Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa (DVD), 1-8, Zamárdi, Hungary, November 26 - 27, 2015, ISBN: 978-963-12-3892-1.
• Németh Tamás, Sárkány Rita, Tornai Henrietta, Wiandt Zsófia, Németh-Szabados Klára Viktória, Holló Csaba, A programozás oktatásának motivációi a közoktatásban, INFODIDACT 2016 Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa (CD), 1-7, Zamárdi, Hungary, November 24 - 26, 2016, ISBN: 978-615-80608-0-6.
• Széll Réka, Holló Csaba, Módszertani ötletek egyetemi kurzusok és az újabb hallgatói generációk elvárásainak összehangolására , INFODIDACT 2019 (2019. 11. 21-23), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 311-322, Zamárdi, Hungary, január, 2020, ISBN: 978-615-80608-3-7.
• Örkényi Virág, Holló Csaba, Várható tanári szerepváltozások informatikához kapcsolódó területeken, INFODIDACT 2018 (2018. 11. 22-24), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 165-174, Zamárdi, Hungary, április, 2019, ISBN: 978-615-80608-2-0.
• Racsko Réka: Digitális átállás az oktatásban
• Erdősi Péter Máté, Solymos Ákos: IT biztonság közérthetően - 2019
• Prusi: Szakdolgozat az információk hitelességéről
• Koltay András, Török Bernát: Sajtószabadság és médiajog a 21. század elején: 3. , 4.
• Slezák Csaba: Az információkezelés jogi és etikai vonatkozásai
• Forgó Sándor: Az internetes információ megbízhatósága, hitelessége
• Digitális Pedagógiai Módszertani Központ: Mit jelent a GDPR az oktatási intézményekre nézve?

A foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetősége

• A hospitálásokhoz és tanítási gyakorlatokhoz tartozó időszakban egyeztetett időpontokban, igény esetén egyéni konzultációk formájában, online megbeszélések lesznek.
• A közös megbeszéléseken való részvétel nem kötelező, de lehetőség szerint nagyon ajánlott. Igazolás nem szükséges, pótlás nem lehetséges.

A félévközi ellenőrzések (beszámolók, zárthelyik) száma, témaköre és időpontja, pótlásuk és javításuk lehetősége

• A hallgató a hospitálásairól és a tanítási gyakorlatairól, a szerzett tapasztalatairól, a felmerült problémákról, azok megoldási javaslatairól hetente önreflektív beszámolót készít, melyet az ezeket magába foglaló hetek során, legkésőbb az eseményt követő hét végéig, feltölt a CooSpace-ben erre a célra létrehozott felületre. A reflexiók alátámasztandók a tanítási gyakorlatokhoz készült dokumentumokkal, például téma- és óravázlatok, tematikus tervek, hospitálási jegyzőkönyvek, megfigyelési naplók, értékpiramis, problémapiramis, kapcsolati háló elemzés stb.
• A beszámolókra (reflexiókra) darabonként legfeljebb 100/(tanítási gyakorlatokhoz tartozó hetek száma) pont kapható.
• A reflexiók és alátámasztó anyagok feltöltése kivételesen indokolt esetben legfeljebb két alkalommal utólag pótolható.
• Az elégtelen jegy a vizsgaidőszakban javítható a reflexiók feltöltésével. Ebben az esetben a reflexiók feltöltésének határideje 2024. január 20.

Az osztályzat kialakításának módja

• az osztályzat kiszámítása az összpontszám alapján:
  • 0-49: elégtelen (1),
  • 50-64: elégséges (2),
  • 65-79: közepes (3),
  • 80-89: jó (4),
  • 90-100: jeles (5).

A kurzus teljesítésének feltétele

• Legalább 50 pont összegyűjtése.

További tudnivalók

• A számonkéréseken a hallgató köteles személyazonosságát igazolni. Amennyiben a diákigazolványban található fénykép alapján nem azonosítható egyértelműen, úgy köteles más érvényes fényképes igazolvánnyal is azonosítani magát.
• Levélre, üzenetre csak akkor válaszolunk, hogyha az tartalmazza a hallgató nevét, Neptun kódját, pontos szakját (azt is, hogy nappalis vagy levelezős), és a tárgy pontos nevét, amivel kapcsolatban megkeres. Ezen információk hiányában a levél/üzenet válasz nélkül törlésre kerül!
• Kizárólag az u-szeged.hu tartományból küldött levelekre garantáljuk a választ, és személyes információkat (pl. pontszámot) csak a hallgató http://www.stud.u-szeged.hu/ címen található egyetemi levelező rendszerbeli saját címéről küldött levelére válaszolva, vagy CooSpace üzenetben adunk ki.