Digitális kultúra szakmódszertan 1.
előadás
Levelező tagozat
2025/2026 I. félév

Alapadatok

• A kurzus kódja: ITLASZM1Ae
• Kreditérték: 1.
• Féléves óraszám: 6.
• A tantárgy típusa és értékelés módja: előadás, beszámoló (ötfokozatú).
• Tantárgyfelelős: Dr. Holló Csaba, egyetemi adjunktus, Szoftverfejlesztés Tanszék.

Tematika

• Informatikaoktatásban alkalmazható szervezési módok, módszerek, stratégiák, értékelések.
• Digitális kultúra tantárgy célja.
• Informatikatanár (digitális kultúra tanára) szak képzési és kimeneti követelményei.
• Az alábbi területek tanításának szakmódszertani kérdései:
  • Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés.
  • Dokumentumkészítés: szövegszerkesztés, bemutatókészítés.
  • Publikálás a világhálón.
  • Programozás (blokkprogramozás, robotika, szövegalapú kódolás).
  • Információs társadalom, e-Világ. Online kommunikáció. Infokommunikációs eszközök etikus és biztonságos használata. Zaklatás, függőség.
• Tanulásieredmény-alapú tantárgyleírás és értékelés.
• Tananyagfejlesztés módszertana.
• Online oktatás módszerei, oktatástechnikai eszközök használata.
• Átlagtól eltérő – fogyatékkal élő, tehetséges vagy sajátos nevelési igényű, illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő – tanulók esetében az informatika (digitális kultúra) különböző témaköreihez tartozó ismeretek tanításának módszerei, speciális feladatai.
• További módszertani ismeretek az informatika (digitális kultúra) tantárgy különböző területeinek tanítására.

Ajánlott irodalom

• Nemzeti alaptanterv (NAT)
• Digitális kultúra kerettanterv 5-8. évfolyam
• Digitális kultúra kerettanterv 9-12. évfolyam
• Tankönyvek, példatárak, tanmenetek
  • Digitális kultúra 3. osztályos tankönyv: PDF,
  • Digitális kultúra 4. osztályos tankönyv: PDF,
  • Digitális kultúra 5. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 6. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 7. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 8. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 9. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 10. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 11. osztályos tankönyv: PDF, Okostankönyv
  • Digitális kultúra 5-8: Okosgyűjtemény
  • Digitális kultúra 9-12: Okosgyűjtemény
  • Digitális kultúra 11-12: Okosgyűjtemény - emelt szint,
  • Informatika 5. SNI tankönyv: Okostankönyv
  • Főző Attila: Informatika tankönyv 4. - 8 osztály: PDF
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 6., 2018
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 7., 2018
  • Lakosné Makár Erika, Rajk Ágnes, Regele György, Ridzi Gizella: Informatika 8., 2018
  • Rozgonyi-Borus Ferenc, Dr. Kokas Károly: Informatika középiskolásoknak, Mozaik Kiadó, Szeged, 2005.
  • Rozgonyi-Borus Ferenc: Példatár, informatika, 9-12, Mozaik Kiadó, Szeged, 2004.
  • Reményi Zoltán, Siegler Gábor, Szalayné Tahy Zsuzsanna: Érettségire felkészítő feladatgyűjtemény - Informatika, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.
  • Bíró Zsolt, Csúri Péter, Fodor Zsolt: 10 próbaérettségi infornatikából, középszint, írásbeli, Maxim Kiadó, Szeged, 2006.
  • Holczer József: Informatika szóbeli érettségi közép- és emelt szinten, Jedlik Oktatási Stúdió, Budapest, 2008.
  • Holczer József: Informatika gyakorlati érettségi közép- és emelt szinten, Jedlik Oktatási Stúdió, Budapest, 2011.
  • Dorozsmai Károly: 60 tétel informaikából, középszint - szóbeli, Maxim Kiadó, Szeged, 2008.
  • Benke Gabriella: Színes érettségi feladatsorok informatikából, középszint - gyakorlati, Maxim Kiadó, Szeged, 2009.
  • Jónás Katalin, Juhász Tibor, Kévés Rita, Siegler Gábor, Tóth Tamás, Végh András: Informatika feladatgyűjtemény 9-10, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2008.
  • Dr. Dancsó Tünde - Korom Pál: Informatika 9-10, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest, 2013.
  • Korom Pál: Informatika 9. tanmenet (docx) Dr. Dancsó Tünde, Korom Pál: Informatika 9-10. tankönyvéhez
  • Korom Pál: Informatika 10. tanmenet (docx) Dr. Dancsó Tünde, Korom Pál: Informatika 9-10. tankönyvéhez
  • Szabó Márk: Informatika tételek: Emelt szintű érettségi témakörök vázlatai, 2016: GoogleBooks, pdf.
• Szlávi Péter, Zsakó László: Informatika oktatása
• Ollé János: Az oktatás módszerei
• Ollé János: Tanítási-tanulási stratégiák
• Hartyányi Mária, dr. Sediviné Balassa Ildikó, Chogyelkáné Babócsy Ildikó, Téringer Anita, Ekert Sára, Darragh Coakley, Shane Cronin, Maria Teresa Villalba de Benito, Guillermo castilla Cebrián, Sonia Martinez Requejo, Eva Jiménez Garcia, Martina Manénová, Vera Tauchmanova: Fordított osztályterem a gyakorlatban, ITStudy Hungary, 2018.
• Janurikné Soltész Erika: Motiválás, aktivizálás, megerősítés.
• Dr. Abonyi-Tóth Andor, Dr. Turcsányi-Szabó Márta: A mobiltechnológiával támogatott tanulás és tanítás módszerei, Educatio, 2015
• Megan Poore: Hogyan használjuk a közösségi médiát az oktatásban?
• Lenkovics Ildikó: A tanítás tanulása
• Gombos Eszter, Németiné Vígvári Edit: Kézikönyv vezetőtanárok számára
• Dr. Abonyi-Tóth Andor, Dr. Turcsányi-Szabó Márta: A digitális írástudás fejlesztésének lehetőségei, Educatio, 2015.
• Námesztovszki Zsolt: Oktatásinformatika, Újvidéki Egyetem, 2013.
• Lévai Dóra, Papp -Danka Adrienn: Interaktív oktatásinformatika, Eszterházy Károly Főiskola, Eger, 2015.
• Vörös Péter: Oktatástechnológia és -informatika agrár-mérnöktanár szakos hallgatók számára, Kaposvári Egyetem, 2011.
• Módszerkocka: Óraterv az iskolában
• Holló Csaba, Témák és ötletek az információkezelés tanítására , INFODIDACT 2021 (2021. 11. 18-19), 14. Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 35-47 , Webdidaktika alapítvány, 2022 január, ISBN: 978-615-80608-5-1.
• Törley Gábor, Holló Csaba, Adatvédelem és információbiztonság oktatási kérdései a 2020-as NAT tükrében , INFODIDACT 2022 (2022. 11. 24-26), 15. Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 1-12 , Webdidaktika alapítvány, 2023 január, ISBN: 978-615-80608-6-8.
• Holló Csaba, Álprofilok használata az etikus és biztonságos internethasználat tanításában, INFODIDACT 2018 (2018. 11. 22-24), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 59-70, Zamárdi, Hungary, április, 2019, ISBN: 978-615-80608-2-0.
• Grünfelder Borbála, Holló Csaba, Az informatikatanár lehetőségei az internetes zaklatás megelőzésében és kezelésében , INFODIDACT 2019 (2019. 11. 21-23), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 73-86, Zamárdi, Hungary, január, 2020, ISBN: 978-615-80608-3-7.
• Holló Csaba, Németh Tamás, Tanulási eredmények alapú egyetemi kurzusleírások készítése, tapasztalatok és módszertani hatások, INFODIDACT 2015 Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa (DVD), 1-8, Zamárdi, Hungary, November 26 - 27, 2015, ISBN: 978-963-12-3892-1.
• Németh Tamás, Sárkány Rita, Tornai Henrietta, Wiandt Zsófia, Németh-Szabados Klára Viktória, Holló Csaba, A programozás oktatásának motivációi a közoktatásban, INFODIDACT 2016 Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa (CD), 1-7, Zamárdi, Hungary, November 24 - 26, 2016, ISBN: 978-615-80608-0-6.
• Széll Réka, Holló Csaba, Módszertani ötletek egyetemi kurzusok és az újabb hallgatói generációk elvárásainak összehangolására , INFODIDACT 2019 (2019. 11. 21-23), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 311-322, Zamárdi, Hungary, január, 2020, ISBN: 978-615-80608-3-7.
• Örkényi Virág, Holló Csaba, Várható tanári szerepváltozások informatikához kapcsolódó területeken, INFODIDACT 2018 (2018. 11. 22-24), Informatika Szakmódszertani Konferencia elektronikus kiadványa, 165-174, Zamárdi, Hungary, április, 2019, ISBN: 978-615-80608-2-0.
• Racsko Réka: Digitális átállás az oktatásban
• Erdősi Péter Máté, Solymos Ákos: IT biztonság közérthetően - 2019
• Prusi: Szakdolgozat az információk hitelességéről
• Koltay András, Török Bernát: Sajtószabadság és médiajog a 21. század elején: 3. , 4.
• Slezák Csaba: Az információkezelés jogi és etikai vonatkozásai
• Forgó Sándor: Az internetes információ megbízhatósága, hitelessége
• Digitális Pedagógiai Módszertani Központ: Mit jelent a GDPR az oktatási intézményekre nézve?

A foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetősége

• Az előadások online formában lesznek megtartva a CooSpace felületen közölt módon.
• Az előadások látogatása nem kötelező, azonban az előadásokon elhangzottakat ismerteknek, az esetleges megállapodásokat elfogadottaknak tekintjük, és a hallgató semmilyen célból nem hivatkozhat arra, hogy hiányzása következtében ezekről nem szerzett tudomást. Igazolás nem szükséges, pótlás nem lehetséges.

A félévközi ellenőrzések (beszámolók, zárthelyik) száma, témaköre és időpontja, pótlásuk és javításuk lehetősége

• Az előadások során félévközi ellenőrzések nem lesznek.

A kollokvium lebonyolítása

• Legkésőbb a vizsgaidőszakban a CooSpace-ben kitöltendő lesz két darab online teszt, megadott határidőkkel. A tesztekben elért százalékok lesznek figyelembe véve, így összesen elérhető 100%+100% = 200%.
• A tesztekben elért százalékok összegéhez opcionálisan hozzáadódhat további 20% a kurzus színterében közzétett, "Interaktív e-learning tananyagok készítése szabad szoftverekkel" című e-learning kurzus legkésőbb 2025. december 31-ig történő opcionális elvégzésére.
• Javításra a tesztek ismételt, adott határidőig történő kitöltésével lesz lehetőség.

A kurzus teljesítésének feltétele

• Mindkét tesztben legalább 60% megszerzése.

Az osztályzat kialakításának módja

• A két tesztben összesen 100%+100% = 200%-ot lehet elérni.
• A két teszt valamelyikében 60%-nál kisebb eredmény esetén az osztályzat elégtelen(1).
• Legalább 60%-os tesztek esetén a tesztekben elért százalékokhoz, a fenti e-learning kurzus elvégzése esetén hozzáadódik még 20%, és az így kapott összeg alapján:
  • [120-140): elégséges (2),
  • [140-160): közepes (3),
  • [160-180): jó (4),
  • [180-220): jeles (5).

Kapcsolat

• Közérdekű kérdéseket és információkat a CooSpace színtér fórumaiba lehet írni.
• Az előadónak szánt privát írásbeli megkeresések a kurzus CooSpace színterében az Privát kérdés, visszajelzés az oktatónak felületen küldendők, csak ezekre garantált a válasz.
• Az előadóval személyes megbeszélés egyeztetett időpontban, esetleg óratartás után lehetséges.