{"id":467,"date":"2021-09-05T13:48:01","date_gmt":"2021-09-05T13:48:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/?page_id=467"},"modified":"2021-09-19T08:16:32","modified_gmt":"2021-09-19T08:16:32","slug":"mmtl","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/education\/education-courses\/mmtl\/","title":{"rendered":"Modern m\u00e9r\u00e9stechnika laborat\u00f3riumi gyakorlatok"},"content":{"rendered":"\n

A laborat\u00f3riumi gyakorlatok eset\u00e9n viszonylag k\u00f6tetlen\u00fcl lehet v\u00e1lasztani az el\u00e9rhet\u0151 gyakorlatok k\u00f6z\u00fcl. A gyakorlatok felsorol\u00e1sa \u00e9s r\u00f6vid le\u00edr\u00e1sa a k\u00f6vetkez\u0151ben tal\u00e1lhat\u00f3. A gyakorlatok r\u00e9szletes anyaga a CooSpac-en tal\u00e1lhat\u00f3. A gyakorlatok egy r\u00e9sze valamilyen form\u00e1ban el\u0151j\u00f6n m\u00e1s, BSc vagy MSc kurzusokon, a gyakorlat ebben az esetben nem hajthat\u00f3 v\u00e9gre ism\u00e9t.<\/em><\/p>\n\n\n\n

LabVIEW alapoz\u00e1s<\/h2>\n\n\n\n

A1 – LabVIEW alapjai<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat a LabVIEW alapjainak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t c\u00e9lozza meg. A gyakorlat azok sz\u00e1m\u00e1ra v\u00e1laszthat\u00f3, akik kor\u00e1bban nem programoztak LabVIEW-ban. Nappali tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A1 b – LabVIEW alapjai levelez\u0151knek<\/h4>\n\n\n\n

A gyakorlat a levelez\u0151 tagozat 3 \u00f3r\u00e1s alkalm\u00e1hoz van igaz\u00edtva, tartalmazza az A1 \u00e9s A2 gyakorlatok legfontosabb elemeit. Levelez\u0151 tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

A2 – SubVI \u00e9s grafikonok<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat c\u00e9lja a LabVIEW haszn\u00e1lat\u00e1nak gyakorl\u00e1sa. El\u0151felt\u00e9tel: A1 teljes\u00edt\u00e9se. Nappali tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s, h\u00e1zi feladattal. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

A3 LabVIEW ism\u00e9tl\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlata c\u00e9lja a LabVIEW ismeretek \u00e1ttekint\u00e9se azok sz\u00e1m\u00e1ra akik m\u00e1r tanultak kor\u00e1bban LabVIEW-t, de \u00fagy \u00e9rzik, hogy bizonytalan a tud\u00e1suk. Nappali \u00e9s levelez\u0151 tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Jelek elemz\u00e9se LabVIEW k\u00f6rnyezetben<\/h2>\n\n\n\n

B1 – Spektr\u00e1lis anal\u00edzis<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat c\u00e9lja a spektr\u00e1lis anal\u00edzis, valamint a spektrumok \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9nek megismer\u00e9se. Nappali tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

B1 b – Spektr\u00e1lis anal\u00edzis<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat a levelez\u0151 tagozat 3 \u00f3r\u00e1s alkalm\u00e1hoz van igaz\u00edtva, tartalmazza az B1 \u00e9s B2 gyakorlatok legfontosabb elemeit. Levelez\u0151 tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em><\/p>\n\n\n\n

B15 – Ablakf\u00fcggv\u00e9nyek haszn\u00e1lata, aliasing hat\u00e1sok<\/h3>\n\n\n\n

B2 – Id\u0151f\u00fcgg\u0151 spektr\u00e1lis anal\u00edzis<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat sor\u00e1n az id\u0151f\u00fcgg\u0151 spektr\u00e1lis anal\u00edzis alapjaival, valamint az id\u0151f\u00fcgg\u0151 spektrumok megjelen\u00edt\u00e9s\u00e9vel lehet megismerkedni. Nappali tagozat, norm\u00e1l \u00e9s t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em><\/p>\n\n\n\n

B5T – Korrel\u00e1ci\u00f3s m\u00e9r\u00e9sek<\/h3>\n\n\n\n

B6T – Poz\u00edci\u00f3 meghat\u00e1roz\u00e1sa korrel\u00e1ci\u00f3s m\u00e9r\u00e9sekkel<\/h3>\n\n\n\n

Control Design and Simulation modul haszn\u00e1lata<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9r\u00e9sek DAQmx USB adatgy\u0171jt\u0151kkel<\/h2>\n\n\n\n

D1 – DAQmx alap\u00fa NI adatgy\u0171jt\u0151k haszn\u00e1lata<\/h3>\n\n\n\n

A bevezet\u0151 jelleg\u0171 \u00f3ra az NI adatgy\u0171jt\u0151k haszn\u00e1lat\u00e1nak alapjait mutatja be a DAQmx driver haszn\u00e1lat\u00e1val. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Haszn\u00e1lt adatgy\u0171jt\u0151: NI USB 6001. LabVIEW programoz\u00e1s. Kapcsol\u00f3d\u00f3 kurzus: MAL. <\/em><\/p>\n\n\n\n

D2 – H\u0151m\u00e9rs\u00e9klet szab\u00e1lyoz\u00e1sa<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat sor\u00e1n egyszer\u0171 m\u00f3dszerrel zajlik egy rendszer h\u0151m\u00e9rs\u00e9klet\u00e9nek szab\u00e1lyoz\u00e1sa. A PC egyszerre v\u00e9gzi el a h\u0151m\u00e9rs\u00e9klet m\u00e9r\u00e9s\u00e9t, valamint a beavatkoz\u00f3 digit\u00e1lis jelek el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1t. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Haszn\u00e1lt adatgy\u0171jt\u0151: NI USB 6001.<\/em> LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

D3 – Termisztor \u00f6nf\u0171t\u00e9s\u00e9nek vizsg\u00e1lata<\/h3>\n\n\n\n

Termisztor vizsg\u00e1lata nagy felbont\u00e1s\u00fa \u00e1ram \u00e9s fesz\u00fclts\u00e9gm\u00e9r\u00e9ssel. A m\u00e9r\u00e9shez modul\u00e1ris cDAQ m\u0171szert haszn\u00e1lunk. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Haszn\u00e1lt komponensek: cDAQ-9174 modul\u00e1ris adatgy\u0171jt\u0151, NI-9219 univerz\u00e1lis anal\u00f3g m\u00e9r\u0151modul, NI-9269 anal\u00f3g kimeneti modul.<\/em> LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

NI FPGA programoz\u00e1sa<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

Hardware-in-the-loop megold\u00e1sok<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

Impedanciam\u00e9r\u00e9s, Lock-in m\u00e9r\u00e9stechnika<\/h2>\n\n\n\n

L1 – Lock-in m\u00e9r\u00e9stechnika DAQmx adatgy\u0171jt\u0151vel<\/h3>\n\n\n\n

Lock-in m\u00e9r\u00e9stechnika haszn\u00e1lata alacsony ellen\u00e1ll\u00e1sok m\u00e9r\u00e9s\u00e9re. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel. Haszn\u00e1lt adatgy\u0171jt\u0151: NI USB 6211. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

L2T – Lock-in m\u00e9r\u00e9stechnika vizsg\u00e1lata.<\/h3>\n\n\n\n

Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, t\u00e1voktat\u00e1s. LabVIEW programoz\u00e1s.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

L3 – Alapm\u00e9r\u00e9sek LCR m\u00e9r\u0151vel<\/h3>\n\n\n\n

Gyakorlat kidolgoz\u00e1sa folyamatban…<\/p>\n\n\n\n

L4T – Vezet\u00e9kellen\u00e1ll\u00e1s m\u00e9r\u00e9se SMU-val \u00e9s nagy felbont\u00e1s\u00fa multim\u00e9terrel.<\/h3>\n\n\n\n

PCB vezet\u00e9kellen\u00e1ll\u00e1s\u00e1nak m\u00e9r\u00e9se PXI m\u00e9r\u0151rendszer seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, t\u00e1vlabor. Felhaszn\u00e1lt komponensek: NI PXIe-4082 multim\u00e9ter<\/a><\/em>, NI PXIe-4139 source meter<\/a>, NI PXIe-2527 multiplexer<\/a>. LabVIEW programoz\u00e1s. Kapcsol\u00f3d\u00f3 kurzus: E-Techno.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Orvosi\/interdiszciplin\u00e1ris m\u00e9r\u00e9sek<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

Zaj jelens\u00e9gek vizsg\u00e1lata<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

Oszcilloszk\u00f3pok haszn\u00e1lata<\/h2>\n\n\n\n

O3 – USB oszcilloszk\u00f3p vizsg\u00e1lata<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat c\u00e9lja a PicoScope oszcilloszk\u00f3pok haszn\u00e1lat\u00e1nak megismer\u00e9se, e mellett pedig az oszcilloszk\u00f3pok bemenet\u00e9nek tudlajdons\u00e1gainak vizsg\u00e1lata. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Felhaszn\u00e1lt oszcilloszk\u00f3p: PicoScope 3405B<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

T\u00e1pegys\u00e9gek, Source-meter haszn\u00e1lata<\/h2>\n\n\n\n

P1 – T\u00e1pfesz\u00fclts\u00e9g ingadoz\u00e1s m\u00e9r\u00e9se Arduino eset\u00e9n<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat c\u00e9lja annak vizsg\u00e1lata, hogy az Arduino t\u00e1pfesz\u00fclts\u00e9ge milyen m\u00e9rt\u00e9kben ingadozik a terhel\u00e9s f\u00fcggv\u00e9ny\u00e9ben. A fesz\u00fclts\u00e9gingadoz\u00e1s m\u00e9r\u00e9se nagy felbont\u00e1s\u00fa asztali multim\u00e9terrel t\u00f6rt\u00e9nik. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Felhaszn\u00e1lt m\u0171szerek: NGE100B t\u00e1pegys\u00e9g, Keithley DMM7510 7,5 digites multim\u00e9ter.<\/em><\/p>\n\n\n\n

P2 – M\u00e9r\u00e9sek source-meter m\u0171szerrel<\/h3>\n\n\n\n

A gyakorlat sor\u00e1n a source-meter m\u0171szerek haszn\u00e1lat\u00e1nak alapjaival lehet megismerkedni: k\u00e9t \u00e9s n\u00e9gy pontos m\u00e9r\u00e9sek, karakterisztika m\u00e9r\u00e9se, adatok feldolgoz\u00e1sa. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Felhaszn\u00e1lt m\u0171szerek: Keithley 2450 vagy 2460 source meter.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jelanal\u00edzis pythonnal<\/h2>\n\n\n\n

…<\/p>\n\n\n\n

Jelgener\u00e1torok, jelanal\u00edzis<\/h2>\n\n\n\n

S1 – Jelgener\u00e1tor haszn\u00e1lata \u00e9s vizsg\u00e1lata<\/h3>\n\n\n\n

Jelgener\u00e1torok sz\u00e1mos k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 jelek el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1ra haszn\u00e1lhat\u00f3k. A gyakorlat sor\u00e1n a jelgener\u00e1tor saj\u00e1t \u00fatmutat\u00f3ja alapj\u00e1n ismerkedhet\u00fcnk meg a jelgener\u00e1torok haszn\u00e1lat\u00e1nak alapjaival, valamint az el\u0151\u00e1ll\u00edtott jelek tulajdons\u00e1gaival. Nappali \u00e9s levelez\u0151 oktat\u00e1s, fizikai jelenl\u00e9tet ig\u00e9nyel, h\u00e1zi feladattal. Felhaszn\u00e1lt m\u0171szerek: GW Instek MFG-2060MRA jelgener\u00e1tor, PicoScope 6403C oszcilloszk\u00f3p.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Val\u00f3s idej\u0171 rendszerek programoz\u00e1sa<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

R\u00e1di\u00f3frekvenci\u00e1s m\u00e9r\u00e9sek<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Egyebek<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A laborat\u00f3riumi gyakorlatok eset\u00e9n viszonylag k\u00f6tetlen\u00fcl lehet v\u00e1lasztani az el\u00e9rhet\u0151 gyakorlatok k\u00f6z\u00fcl. A gyakorlatok felsorol\u00e1sa \u00e9s r\u00f6vid le\u00edr\u00e1sa a k\u00f6vetkez\u0151ben tal\u00e1lhat\u00f3. A gyakorlatok r\u00e9szletes anyaga a CooSpac-en tal\u00e1lhat\u00f3. A gyakorlatok egy r\u00e9sze valamilyen form\u00e1ban el\u0151j\u00f6n m\u00e1s, BSc vagy MSc kurzusokon, a gyakorlat ebben az esetben nem hajthat\u00f3 v\u00e9gre ism\u00e9t. LabVIEW alapoz\u00e1s A1 – LabVIEW alapjai […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":68,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-467","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=467"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":573,"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/467\/revisions\/573"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/68"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inf.u-szeged.hu\/~mingesz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}